2019年中学教师资格考试学习计划(云考网校)
中学教育知识与能力复习建议:
第一章 教育基础知识与基本原理
课时 | 章节 | 学习内容 |
2课时 | 第一节 | 教育的产生与发展 |
2课时 | 第二节 | 教育学的产生与发展 |
1课时 | 第三节 | 教育与社会发展 |
2课时 | 第四节 | 教育与人的发展 |
1课时 | 第五节 | 学校教育制度 |
1课时 | 第六节 | 教育目的 |
0.5课时 | 第七节 | 教育科学研究 |
第二章 中学课程
课时 | 章节 | 学习内容 |
1课时 | 第一节 | 课程概述 |
2课时 | 第二节 | 课程组织 |
1课时 | 第三节 | 基础教育课程改革 |
第三章 中学教学
课时 | 章节 | 学习内容 |
0.5课时 | 第一节 | 教学概述 |
1课时 | 第二节 | 教学过程 |
1课时 | 第三节 | 教学工作的基本环节 |
2课时 | 第四节 | 教学原则 |
2课时 | 第五节 | 教学方法 |
1课时 | 第六节 | 教学组织形式 |
0.5课时 | 第七节 | 教学评价 |
第四章 中学生学习心理
课时 | 章节 | 学习内容 |
1课时 | 第一节 | 感觉与知觉 |
2课时 | 第二节 | 注意与记忆 |
1课时 | 第三节 | 思维与想象 |
1课时 | 第四节 | 问题解决与创造性 |
1课时 | 第五节 | 学习概述 |
3课时 | 第六节 | 学习理论 |
2课时 | 第七节 | 学习动机 |
1课时 | 第八节 | 学习迁移 |
1课时 | 第九节 | 学习策略 |
第五章 中学生发展心理
课时 | 章节 | 学习内容 |
2课时 | 第一节 | 中学生的认知发展 |
2课时 | 第二节 | 中学生的情绪发展 |
3课时 | 第三节 | 中学生的人格发展 |
第六章 中学生心理辅导
课时 | 章节 | 学习内容 |
1课时 | 第一节 | 中学生的心理健康 |
1课时 | 第二节 | 中学生心理辅导的方法 |
第七章 中学德育
课时 | 章节 | 学习内容 |
1课时 | 第一节 | 德育概述 |
1课时 | 第二节 | 中学生品德心理 |
2课时 | 第三节 | 道德发展理论 |
1课时 | 第四节 | 德育过程 |
3课时 | 第五节 | 德育原则与德育方法 |
1课时 | 第六节 | 德育模式 |
第八章 中学班级管理与教师心理
课时 | 章节 | 学习内容 |
1课时 | 第一节 | 课堂管理 |
1课时 | 第二节 | 班级与班集体 |
1课时 | 第三节 | 班主任工作 |
0.5课时 | 第四节 | 课外活动 |
0.5课时 | 第五节 | 学校与家庭、社会协调的内容与方式 |
2课时 | 第六节 | 教师心理 |
中学综合素质复习建议:
表一 职业理念模块课时安排
课时 | 章节 | 内容 | 说明 |
1.5课时 | 第一节 | 教育观 | 重点:了解教育观的基本要求 |
1.5课时 | 第二节 | 学生观 | 重点:了解“以人为本”的学生观 |
1.5课时 | 第三节 | 教师观 | 重点:了解新课程背景下的教师观 |
表二 教育法律法规模块课时安排
课时 | 章节 | 内容 | 说明 |
1课时 | 第一节 | 法律基础 | 重点:了解法律责任和救济 |
0.5课时 | 第二节 | 教师的权利与义务 | 重点:了解教师的权利与义务 |
0.5课时 | 第三节 | 学生的权利与保护 | 重点:了解学生的权利与保护务 |
1课时 | 第四节 | 教育类法律法规原文选编 | 重点:了解相关法律法条 |
表三 教师职业道德模块课时安排
课时 | 章节 | 内容 | 说明 |
1.5课时 | 第一节 | 教师职业道德 | 重点:了解《中小学教师职业道德规范》的内容 |
1课时 | 第二节 | 教师职业行为 | 重点:了解教师在教育活动中要处理好的几大关系 |
表四 文化素养模块课时安排
课时 | 章节 | 内容 | 说明 |
1课时 | 第一节 | 历史文化素养 | 注意不要在此模块投入过多时间和经历,多利用碎片化时间进行记忆,基本不存在理解性知识,用不断加深印象的方式记忆较好 |
1课时 | 第二节 | 科学文化素养 | |
1课时 | 第三节 | 传统文化素养 | |
1课时 | 第四节 | 文学素养 | |
1课时 | 第五节 | 艺术素养 |
表五 基本能力模块课时安排
课时 | 章节 | 内容 | 说明 |
1课时 | 第一节 | 信息处理能力 | 重点:了解word、Excel、PowerPoint的使用操作 |
1课时 | 第二节 | 逻辑思维能力 | 重点:了解相关逻辑题型的解法 |
1课时 | 第三节 | 阅读理解能力 | 重点:把握文章思虑,提炼作者观点 |
2课时 | 第四节 | 写作能力 | 重点:熟练提取材料信息,找准论点,学会议论文的写作思路及方法 |